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Q081

4択Multiple choice基礎Basic
チームの発達段階・Tuckman・メンバー交代team development · Tuckman · membership change
長く安定して高い成果を出してきた6人のチームに、経験豊富な新メンバーが2人加わりました。Tuckman のモデルに照らして、リーダーが想定しておくべきことはどれですか。A stable, high-performing team of six gains two experienced new members. According to Tuckman's model, what should the leader anticipate?
  1. 新メンバーが経験豊富なので、チームは Performing を維持し続ける
  2. チームは一時的に Forming や Storming に戻る可能性が高く、規範や役割の再確認が必要になる
  3. 新メンバーだけが Forming の段階にあり、既存メンバーには影響がない
  4. チームは Adjourning(解散期)に入り、再編成が必要になる
  1. Because the newcomers are experienced, the team will remain in Performing
  2. The team is likely to regress temporarily to Forming or Storming, requiring norms and roles to be revisited
  3. Only the newcomers are in Forming; existing members are unaffected
  4. The team enters Adjourning and must be reorganized

解答Answer

正解: BCorrect: B

メンバー構成が変わると、チームは新しい集団として発達段階をやり直す傾向があり、経験者の加入でも役割や規範をめぐる混乱が起きやすくなります。A change in membership tends to reset the team's development; even experienced newcomers trigger renegotiation of roles and norms.

解説Explanation

Tuckman のモデルは段階を一方向に進むものとして描かれがちですが、Tuckman 自身と後続の研究は、メンバーの交代、目標の変更、リーダーの交代などによってチームが前の段階に戻ることを認めています。特に経験豊富な人が加わると、既存の暗黙のルールや役割分担に対して「なぜこうしているのか」という問いや、別のやり方の提案が出るため、Storming が再燃しやすくなります。既存メンバーが「うまくいっていたのに」と防御的になれば、新メンバーは孤立し、その経験が活かされません。リーダーは、加入を機に目的と規範を明示的に再確認する短いセッション(リフォーミング)を設け、新メンバーの視点を「新鮮な問い」として歓迎する姿勢を示すべきです。Amy Edmondson は「チーミング」の概念で、流動的なメンバー構成の中で学習し続ける能力が現代の組織に不可欠だと論じています。Although Tuckman's stages are often drawn as a one-way sequence, Tuckman and later researchers recognized that membership changes, new goals, or a new leader can send a team back to earlier stages. Experienced newcomers are especially likely to reignite Storming because they question implicit rules and propose alternatives. If incumbents get defensive ("it was working fine"), the newcomers become isolated and their experience is wasted. The leader should use the arrival as an occasion for a short re-forming session to restate purpose and norms, and welcome newcomers' perspectives as fresh questions. Amy Edmondson's concept of "teaming" argues that the ability to keep learning amid fluid membership is essential for modern organizations.

課題Issue

高業績チームほど既存の規範に誇りがあり、再確認の場を「今さら」と軽視しがちです。また、新メンバーを早く戦力化したい焦りから、関係構築の時間を省いて業務に投入し、後で大きな摩擦が起きるパターンが多く見られます。High-performing teams take pride in their norms and dismiss a re-forming session as unnecessary. Eagerness to make newcomers productive quickly often skips relationship-building, leading to larger friction later.

改善案Improvement

加入初週に、新メンバーが既存の進め方について「なぜ」を自由に質問できる場を設け、既存メンバーには規範を言語化する機会として位置づけましょう。新メンバーには既存メンバーの「バディ」をつけ、最初の30日で小さな共同成果を出す課題を設定すると、関係と信頼が早く築けます。In the first week, create a session where newcomers can freely ask why things are done as they are, framed for incumbents as a chance to articulate their norms. Pair each newcomer with a buddy and set a small joint deliverable for the first 30 days to build relationships and trust quickly.